CASO 36
En un diálogo colegiado de docentes de una IE, se aborda el tema de la evaluación de los aprendizajes. Manifiestan su inquietud en la siguiente problemática: Durante la planificación de la evaluación al realizar la pregunta ¿Qué evaluaré? ¿Cuál de las siguientes alternativas responderá a esta interrogante?
a. Seleccionar qué capacidades y actitudes evaluaré durante una unidad didáctica o sesión de aprendizaje, en función de las intenciones de la sesión de aprendizaje.
b. Precisar para qué nos servirá la información que recojamos: para detectar el estado inicial de los estudiantes, para regular el proceso, para determinar el nivel de desarrollo alcanzado en alguna capacidad, etc.
c. Seleccionar las técnicas y procedimientos más adecuados para evaluar las capacidades, conocimientos y actitudes, considerando además los propósitos que se persigue al evaluar.
d. Seleccionar los instrumentos más adecuados. Los indicadores de evaluación son un referente importante para optar por uno u otro instrumento.